• 課程的設計著重培養學生的探究精神,及發展學生「學會學習」的能力。
  • 透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程,培養學生的創造力。
  • 透過服務學習,學生了解社區發展及區內人士需要,並參與有關服務,讓同學學習愛護社區、關懷社群。
 

全方位學習活動「保護水資源」

學習活動「METOMICS兩岸四地STEM大賽」
   

參觀香港科學館學習活動

多元化的學習活動
   

學習活動「一人一花」
1C吳若曦

學習活動「一人一花」
2B 盧洢霖
   

學習活動「一人一花」
2B 薛凱桐

學習活動「一人一花」
3A 陳麗儒
   

學習活動「一人一花」
同學種植花苗

學習活動「一人一花」
同學派發花苗
   

P.2 科學探究「綠豆和花盆種植」
沙崙50周年學生作品

P.2 科學探究「綠豆和花盆種植」
石竹的生長過程
   

P.2 科學探究「綠豆和花盆種植」
學生作品

P.2 科學探究「綠豆和花盆種植」
課堂活動
 

P.3 科學探究「吸塵器」

P.5 科學探究「閉合電路 」
   

P.4 科學探究「濾水器」
同學拍攝活動

P.4 科學探究「濾水器」
探究製成品
 

P.3「社區服務」單元課程
退休長者在課堂與學生分享交流

P.3「社區服務」單元課程
任校長致送紀念品予分享嘉賓
   

於常識科進行電子學習

數常電活動日
學生動手動腦進行探究活動
   

數常電活動日
學生為電動船進行測試

假期自選課業
學生利用自訂物料製作汽水機
   

P.5 科探活動
學生製作不倒翁

國家憲法日網上問答比賽